Konzeption

Medien

Grafik: Norman Mascher

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Medien (Buch - Kinderbuch - Memory - Puzzle - Streichholzschachteln)

Konzeption

Wer am Feuer sitzt, denkt nach, erzählt, hört zu und verspürt den Impuls, seine Weltanschauung mit Feuerresten (Kohle-Ruß-Asche) auf dauerhafte Bildträger (Höhlenwände) zu malen. Das Wort Feuer findet sich in frühgeschichtlichen Schriften als Synonym für Geist. Noch heute brennen Seele, Körper und Geist: Lebenslicht, zündende Ideen, rauchende Köpfe, Feuer der Liebe, burn out ….

Doch warum finden sich in frühkindlichen Medien (Bücher, Puzzle, Filme) überwiegend Kinder als Verursacher von Zimmerbränden und brennenden Häusern? Auch in den Erziehungswissenschaften ist ein kulturgeschichtliches, entwicklungspsychologisches, lernorientiertes als auch künstlerisches Verständnis der Begegnung Kind und Feuer nicht Gegenstand von Forschung, Lehre und Ausbildung. Verunsicherte Eltern und ErzieherInnen (re)agieren auf kindliche Feuerneugier mit Feuerverboten. Und so müssen heutige Kinder ihrer Handlungslust Feuer heimlich folgen. Ihr Überleben wird zum Glücksspiel. Denn Kinder, die mit Feuer scheitern, rufen nicht um Hilfe aus Angst vor Bestrafung.

Was aber geschieht, wenn 20 Kinder (Fünfjährige) nach dem Lehrmodell „feuerMACHEN kulturell“ feuergebildet werden? Wenn diese dann als Feuerpaten wirken, um - wie in Familien der Vergangenheit - ihr Feuerwissen an 40 jüngere Kinder (Drei- bis Vierjährige) zu vermitteln (1 Feuerpate : 2 Kleinkinder)? Insgesamt spielen/experimentieren 60 Kita-Kinder in variabler Gruppenstärke in dunkler Jahreszeit 5 Monate lang mit Streichholz, Feuerzeug, Kerze und Lagerfeuer, zeichnen mit Kohle, Ruß und Asche ihres Feuers. Zunehmend feuergebildet verwirklichen sie eigenverantwortlich gemeinsame Feuerereignisse (Kochen auf Holzfeuer, Spielen bei Kerzenlicht, Fackelwanderung, Weihnachtsmarkt …) und geben das kindeigene Feuererleben malerisch wieder.

Abschließend gestalten 60 Feuer-und-Kunst-Kinder aus und mit eigenen (Feuer)Werken eine Ausstellung samt Druck von Buch, Memory, Puzzle, Streichholzschachteln (Auflage pro Medium 1.000). Um all ihre Katastrophen-freien-Feuer-Kind-Print-Medien-Sets nun an 500 Kitas plus Projektdokumentation seitens der beteiligten Erwachsenen (ebenfalls in Buchform) zu verschenken - als poetisches Dauerfeuer!

Unabhängig davon werden die Feuerpatenschaftserkenntnisse (Wissenstransfer der älteren Kinder auf die jüngeren) als Weiterbildungsmaßnahme für andere Kitas aufbereitet.

Text © Kain Karawahn 4/2016

Team

Phase 1 ( 17. - 21.10.16) Vermittlung altersgerechter Feuerkompetenz nach dem Kita-Lehrmodell feuerMACHEN kulturell
Von 60 Kindern entwickeln die 20 ältesten (5 J.) eine Feuerbildung (Streichholz/Kerze/Lagerfeuer samt Essenszubereitung) nach dem Kita-Lehrmodell feuerMACHEN kulturell

Phase 2 (24.10. - Projektende) Feuerpatenschaft zur Ermittlung eines Lern- und Lehrverständnisses Feuer für alle Kita-Kinder
Jedes der 20 feuergebildeten Kinder wird zum Feuerpaten für 2 jüngere Kinder (3-4 J.). In der Verantwortung des Feuerpaten bringen sich die Patenkinder an den Feuern ihres Paten
ausprobierend in Feuerwissen/-fertigkeit

Phase 3 (24.10. - Projektende) Experimentieren/Freies Spiel mit Feuer
Ermittlung weiterer Feuerinteressen der Kinder per Anbietung von Zündmaterialien zur Umsetzung eigener Ideen/Experimente

Phase 4 (24.10. - Projektende) Gemeinschaftsereignisse und -arbeiten mit Feuer
Selbst entwickelte, künstlerische Inszenierungen aller Kinder mit Feuer u.a. im öffentlichen Außenbereich (Laternen-/Fackelumzug, Freud- & Leidfeste, Halloween, Advent,
Weihnachten, Silvester usw.)

Phase 5 (24.10. - Projektende) Gemeinschaftliches Erstellen/Auswählen für FeuerKinderBuch, Projektdokumentation, Memory, Puzzle, Streichholzschachteln
Malen/Auswahl der Gemeinschafts-Feuer-Bilder zwecks Druck (Buch/Memory/Puzzle/Streichholzschachtel)

Phase 6 (15.04. - 30.04.17) Ausstellung, Präsentation, Schenkung (FeuerKinderBuch, Projektdokumentation, Memory, Puzzle, Streichholzschachteln)
Ausstellung in der Heilig-Kreuz-Kirche (Berlin-Kreuzberg), Vernissage 27.04.17
Schenkung aller Druck-Medien an 500 Berliner Kitas

Phase 7 (01.05. - 31.05.17) Auswertung/Nachhaltigkeit
Die Feuerpatenschaftserkenntnisse (Wissenstransfer der älteren Kinder auf die jüngeren) werden derart aufbereitet, dass sie als Weiterbildungsmaßnahme für andere Kitas angeboten werden können



Presse/TV

26.10.2016 - RBB (TV), 3:30 min - Kita lehrt sicheren Umgang mit Feuer - Kinder kokeln kontrolliert
14.12.2016 - Pressemitteilung download
23.02.2017 - The New York Times (online) - Teaching Children to Play With Fire
28.02.2017 - The New York Times (Print-Ausgabe USA) - Teaching Children to Play With Fire
10.03.2017 - The New York Times (Print International) - Teaching Children to Play With Fire
25.04.2017 - Der Tagesspiegel - Mit Feuer spielt man doch!
09.05.2017 und 20.11.2018 - QUARKS & CO - TV Wissenschaftssendung (WDR) - Feuer! Was hilft, wenn's brennt? (Ein Beitrag über die Nachhaltigkeit des Projektes FEUERABENTEUER, insbesondere des Lernmodells „Feuerpatenschaft“) WIe Kinder lernen können, mit Feuer umzugehen
Ausgabe 5/2017 - TPS Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern) - Das Feuer zum Freund machen - Vom Umgang mit einem faszinierenden Element
Ausgabe 3/2017 - Schadenprisma (Zeitschrift für Schadenverhütung und Schadenforschung der öffentlichen Versicherer) - pdf Artikel download
Ausgabe 5/2017 - Welt des Kindes - (Verband Katholischer Tageseinrichtungen für Kinder) - Achtseitiges Spezial
22.04.2018 - Psychology Today (USA) Reevaluating Our Prohibition of Fire



Förderer/Partner/Sponsoren

Impressionen

Das Projekt Feuerabenteuer wird in Buchform dokumentiert - an dieser Stelle finden sich erste Impressionen aus dem Projekt (wöchentlich wechselnd)